На днях
Московская школа поликультурного образования, не имеющая аналогов ни в России,
ни за ее пределами, отметила свое 20-летие.
РАССКАЗЫВАЕТ
ОСНОВАТЕЛЬ И БЕССМЕННЫЙ ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ОФЕЛИЯ ВАЗГЕНОВНА АРАКЕЛЯН:
"Все
началось в тяжелые декабрьские дни 1988 года, когда в Армении произошло
землетрясение. Я, как и многие другие москвичи, не только встречала самолеты с
пострадавшими, но и проводила в больницах дни и ночи. Особенно тяжело было в
детских больницах. Я до сих пор не могу забыть потухших детских глаз, в которых
были только ужас и обреченность.
Конечно,
лучшие врачи Москвы делали все, порой невозможное, для спасения жизни детей. Но
было очевидно, что необходимо, не откладывая, принимать меры для восстановления
их душевного равновесия. А путь мне невольно подсказал один из родителей. Он
сидел у постели своего очень тяжело пострадавшего ребенка. Когда я подошла к
ним, мужчина поднял на меня обреченные глаза и что-то невнятно, тихо произнес.
Откровенно говоря, мне показалось, что он бредит: "Доченька, а как же
теперь их учеба?" В этот момент я и поняла, что надо делать".
Когда она с
присущим ей энтузиазмом начала пробивать свою идею, многим и в нашем
посольстве, и в среде московских чиновников казалось, что бредит уже Офелия
Аракелян, – о какой школе может идти речь, когда потенциальные ученики еще
разбросаны по разным больницам?!
Кстати,
первым, кто приютил школу, выделил помещение, был директор Реабилитационного
центра "Ленинские горки" Реваз Джмухадзе. В тот период обучение велось на армянском языке,
а русский был одним из предметов. Опыт не остался незамеченным, и с просьбой
открыть свои классы стали обращаться представители других общин. Сейчас в школе
учатся представители 30 национальностей. И это при условии, что корейская,
еврейская, украинская и татарская группы со временем отделились и стали
самостоятельными национальными школами.
ЗА ГОДЫ
СВОЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ ШКОЛА НЕ РАЗ МЕНЯЛА СВОЙ СТАТУС И СВОЕ НАЗВАНИЕ и юбилей свой встречает в ранге государственной
поликультурной школы. Собственно, тем, что в классах собраны дети разных
народов, сегодня в Москве никого не удивишь – это характерно для любой школы.
Но, пожалуй, только здесь и воспитательный, и отчасти учебный процесс
направлен на формирование интернационализма. Слово это затаскано и опошлено, но
другого пока не придумали.
"Нас не
смущают эти термины, - говорит О.Аракелян. - Мы стремимся к тому, чтобы каждый
гражданин, какой бы национальности он ни был, хорошо знал свой язык, свою
культуру и традиции. Но чувство национального самоуважения должно гармонично
сочетаться с глубоким уважением к другим народам, стремлением знать и бережно
относиться к их национальным ценностям. Поэтому патриотизм, любовь к Родине по
существу включают в себя и интернационалистические убеждения. "Мой дом
принадлежит не мне, а тому, кто откроет его дверь" - гласит армянская
пословица. Мы должны сделать все, чтобы и сегодня двери домов наших детей, их
души были распахнуты перед людьми, независимо от их национальности".
В школе
преподают такие предметы, как "этнология" - экзамен по ней сдают в
театрализованной форме, и "основы фамилистики"-
науки о семье: смесь социологии, истории, биологии. Такой курс готовит не
просто к семейной жизни, но и к решению проблем, которые в будущем могут
возникнуть в смешанных, разнонациональных и разноконфессиональных семьях.
КОГДА Я УЖЕ
УХОДИЛ ПОСЛЕ ВСТРЕЧИ С ДИРЕКТОРОМ, в вестибюле школы собралась толпа, в основном
бабушек и дедушек, которые ждали первоклашек, чтобы забрать их домой после
уроков. Невольно бросилась в глаза пара средних лет типично славянской
внешности. Познакомились, разговорились.
- Мы
коренные москвичи, русские во всех поколениях, о которых знаем. А почему
привели ребенка именно в эту школу? Во-первых, мы хотим, чтоб наш ребенок
воспитывался в армянских традициях: уважении к старшим, целомудренности…а
еще, это уже "сарафанное радио" разнесло, большинство выпускников
этой школы легко поступают в самые престижные вузы. Чего же еще желать от
школы?!
Признаюсь,
эта короткая беседа в моем сознании перевесила десятки восторженных отзывов
ученых, политиков и дипломатов, сделанных после посещения поликультурной школы.
Гости приедут, посмотрят, умилятся и уедут. А этот малыш, повзрослев, любой
акцент будет воспринимать как норму.
Г.МИАНСАРЯН,
«Голос Армении» |
